教学技巧包括哪些主要内容？

教学技巧的内容很多，在这里介绍三种教学技巧。

(1)抓住教学重点

教学重点是课程需要把握的重要内容,是要求学员必须掌握的知识和技能，教师在备课时选择确定，在授课时可通过板书或者投影显示出来，也可以加重语气，重复强调，引导学员去把握它,理解它。在授课中切忌平铺直叙，面面俱到，杜绝念文件、读报纸似的表达讲义内容，达到重点突出、主次分明，易学易记的教学效果。

(2)理论联系实际

书本知识是理论对实践的概括和总结，它具有系统性、理论性，但缺乏直观性等特点，教师授课时，如果照本宣科，即使你自己以为讲的很好，也显得枯燥无味。讲课不生动，就没有吸引力,学员就没有兴趣去学，教学效果就不理想，它是环环相扣的。职业教育的重点是技能培训，联系实际就更为重要，所讲理论要引导在技能实际如何操作。列举实际案例要具有典型性，更要与所讲内容相吻合，能说明问题，使学员加深理解。

3)运用启发与互动式教学

教师授课方式通常有两种类型:一是灌注式。无论学员理解与否都讲，多多益善，广种薄收。二是启发式。是指在教学过程中，通过教师的主导作用，充分调动学员的学习积极性和主动性，从而提高其分析、解决问题的能力和认识水平。在讲课过程中，根据所讲的内容，在适当的时间，选择适当的问题，指定合适的学员解答,通过解答后教师给予评价和补充，这样可以活跃课堂氛围，能集中学员的听课注意力，使所有学员对所提问题的理解更为深刻。另一种方式是讲完一个段落后，教师启发学员提问，根据学员的提问，教师可以指定另一个学员解答，也可以教师自己解答。教师与学员互动,能创造一种和谐的双向交流的气氛，调动学员的积极性。

教学技巧多种多样，在这里仅列举以上三种，教学技巧要靠教师自身的知识水平，备课熟练程度，口才表达和逻辑思维能力外,更取决于教师在教学实践中不断摸索，不断总结提高。

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